全台9所設有科學班的明星高中近日領銜提案，希望教育部設立高中逕升大學專法，讓科學班學生透過高階學力認證考，直接取得大學正式學籍，不必再回頭準備學測與分科測驗。
提案由北一女、建國中學與台中一中在科學班會議上領銜提出，連署學校包括南一中、高雄中學、彰化中學、嘉義中學、師大附中與竹科實中。提案的核心內容，是把現行科學班高二升高三的「聯合資格考試」，提升為高階的學力認證考，以此作為逕升大學的依據。
全台目前共有10所高中設有科學班，學生總數為270人。制度採「2加1」模式設計：學生在高一、高二階段修畢高中核心課程，並通過資格考試後，高三就能參與大學的專題合作。制度原先的期望，是讓資格考成為銜接大學的評斷依據，讓學生在17、18歲就能正式銜接大學課程。
但在實務上，大學法與高級中等教育法規定，入讀大學必須具備高中畢業證書或同等學力。沒有專法排除這項規定，高中生就無法直接取得大學正式學籍，制度設計的美意因此在法制面卡關。
北一女中校長蔡哲銘回顧，民國98年高中科學班上路的初衷，就是希望表現優異的學生能透過高二升高三的資格考，免去參加學測等大型考試，直接逕升大學，提早開啟研究生涯。
然而實際狀況是，科學班學生到了高三，仍得回頭參加學測、分科測驗，一面準備升學考試，一面又要參與大學修課與專題研究，等於第三年又回到與一般生相同的學習軌道，形同蠟燭兩頭燒，也失去了科學班期望達到的加速、加深學習初衷。
建國中學校長莊智鈞指出，104年時相關專法其實曾經送入立法院二讀，但最後因為會期結束而不了了之。他認為現行已設有科學班資格考，應該透過專法鬆綁，讓資格考提升為高階學力認證考，作為逕升大學的依據。
少子化也是這次提案的重要背景。莊智鈞表示，台灣正值少子化，可能引發科研人才斷層，提供明確、順暢的大學直升管道，應能留下更多具有科學潛力的學生。
學校端也強調，少子化正導致國內前1%的數理資優學生急劇減少，國家不應該再以傳統的應試方式，消耗學生的科研黃金時期。專法不是升學特權，而是培育國家科研人才的必要舉措。
對於這項呼籲，教育部方面表示，由於涉及立法程序，推動速度確實沒有這麼快，同時建議學生可透過既有的特殊選才管道，免除準備大型升學考試的負擔。
教育部也坦言，設立專法牽涉法制層面的整體評估，需要更多時間研議。學校端則期待，主管機關能正視科學班制度設計的原意，重新審視升學機制。
接下來專法能否重啟立法程序、科學班學生高三「兩頭忙」的困境能否獲得解方，仍值得持續關注。
